选择比努力更重要如何做好孩子的国际教育规划

来源:未知2019-01-30 12:28

  主讲人:宋兰雨,英国金融硕士,曾实地走访欧洲、北美和大洋洲等30个国家,拥有外资银行、大型律所、移民、国际教育行业的资深工作经验。

  这一次分享讲座,我将分析应试教育和国际教育申请留学的差异,对比三大国际教育体系 A-level、IB 和 AP,结合家长和孩子的共同期待选择适合的留学国家和阶段。也会介绍在新加坡、马耳他、希腊和中国这些不同国家接受国际教育的优劣势。最后会讲孩子和父母在留学前共同要做的准备,希望对国际教育和留学感兴趣的朋友在选择上有更多的参考价值。

  为什么越来越多的家长和学生会放弃应试教育去选择国际教育呢?BBC之前有一档非常火的纪录片《当中国老师教育英国熊孩子》。大多数中国学生会认为老师就是权威,是绝对不会错的,考核学习效果的唯一标准就是考试成绩,作为学生大多是被动接受知识。但是在英国学生看来,老师只是一种职业,知识才是权威。我们学生需要真正学的是在社会实践利用的知识,这其实很鲜明的体现了国内应试教育注重分数和国际教育注重应用之间的差异。

  这两种教育方式的好坏怎么去评判?其实,就考试结果来说,中国老师教的学生在考试成绩上表现更为优秀,符合我们所有人的认知,中国学生成绩好,考试很厉害。但是考试分数再高,也很难追上快速变化的时代对学生更高的要求。

  举一个我自己的例子,零七年我参加高考的时候分数是565分,今年我弟弟比我高出整整四十分,但我们考上的是同一所211大学。更为戏剧的是,今年英国布里斯托大学已经不认可我的母校,所以说,尽管我们的孩子考试成绩越来越好,但国外大学对中国学生的要求也是越来越严苛。

  说到这大家可能会想,我让孩子在国内参加高考,直接去国外读本科就好了,避免国内高校的竞争。而且今年陆续听到英国美国等一些学校认可中国高考成绩的好消息。大家需要注意的是,美国一共有四千多所大学,您听到的或许只是其中一所,在美国排名一百以后的新罕布什尔大学认可中国高考成绩。而且,学校官网上非常明确的表示,光有高考成绩是远远不够的,仍然需要提交美国的高考成绩,也就是SAT成绩。况且这是你孩子想去的学校吗?如果我们的孩子留学目的明确,那么我们该如何在高考和国际教育当中做选择呢?

  要客观看待中国高考在国际上的认可度,以美国举例,无论是否参加国内高考,申请美国本科的重点是准备美国的高考 SAT,以及考试。但如果我们的孩子是接受的国际教育,和中国高考相比,凭 IB 或者A-level 成绩是直接可以申请国外名校的。以英国举例,由于中国和英国的学制差异,英国大学是三年,如果没有IB 或者A-level ,无论我们是否参加国内的高考,英国大学都需要学生在正式进入大一之前完成一年的预科学习,而如果我们是以IB 或者A-level 的成绩去进行申请的话,则是可以免掉预科,直接读大一。

  我们再来探讨一下三大国际教育体系的对比:选国际学校的核心是选对国际教育体系,了解关于 AP、IB 和 A-level 的对比,需要请大家特别注意的是 IB 和 A-level 是国际高中课程体系,参加 IB 和 A-level 考试,其考试成绩可以直接申请国外大学。

  但是AP只是美国大学先修课程,并不是单独的国际高中文凭,他的成绩是没有办法直接申请国外大学的,是需要结合IB或者A-level成绩,或者是在国外的高中毕业证,比如说和像美国高中或者加拿大高中一起申请。

  简单来说,A-level学习难度相对会低一些,允许我们孩子偏科和选择最擅长的几门课进行深度学习,但是IB需要既学习科学科目又要学习人文科目,而且每一本课程都分为高级和普通课程,还要求学生有较高的口语和写作能力。因为除了六个核心课程以外,我们的孩子还有非常重的论文写作的压力。

  那是不是 A-level 在申请国外大学时,会处于劣势?其实不然,前面我有提到,申请美国本科,不管是否参加高考,需要学生的美国高考,也就是 SAT 成绩,但美国有很多校是直接认可 A-level 的成绩,用以替代 SAT 考试成绩,同时成绩优异的同学还能将 A-level成绩提前转换大学学分。当然,在申请过程中需要遵循每个国家不同的申请方式,才能把A-level 各国大学的优势发挥到最大化。

  可以看出接受国际教育的学生,在申请国外大学时会比应试教育体系下的学生更有主动选择权。在了解基本信息之后,接下来我们就需要集合家长和孩子的共同期待,去制定私人定制化的国际教育规划。

  我们来看一下各个国家的教育体制,在这个问题上,我们可以不用像国内高考一样,“一考定终身”。完全是可以用IB或者A-level的成绩进行联合国申请,也是同时申请所有的国家,按照不同国家细微差别做好申请规划,等拿到录取通知书之后再进行反选。

  国际教育的课程都是英语授课为主,从学习英语的角度出发,我们的语言最佳学习期建议不超过十岁,其实主要是我们培养孩子学术英语的能力,用英语去听力去记笔记的能力,去阅读总结和诠释学术文章的能力去写作,还有口语表达能力。另外,从出国留学过渡的角度,小学五到六年级之前转到国际学校,可以利用一到两年的时间去真正适应语言要求,掌握国际学校的学习方式。

  在决定接受国际教育阶段之前,建议大家画一张国内和其他国家教育体制差异的表格。不管选择哪个阶段进入国际教育,记得从不同阶段的初始年或提前一年开始读,因为进入不同的教育模式时,会有一个适应期。

  如果我们的孩子是在中间开始插班读的话,会同时面临内外双重压力。另外,其实我们本身成绩不是很好的同学,在语言不流畅的时候,又会对新的语言教学环境有一个非常痛苦的适应期。

  如果选择不当的话,孩子自信心会受打击,这样会产生连锁反应,影响孩子的学业和之后的升学表现。这一张图大家也可以看到,中国初中是三年,英国初中是五年,然后英国初中后两年叫GCSE,高中叫A- level。有的家长会觉得他的孩子在国外读的是真的国际学校,但他在英国读的是pre A-leve,是为A- level做准备的一个阶段,根本没有进入到英国的一个教育体制。这个也是家长在跟孩子做选择要非常要注意的一点,我们的孩子去读的到底是不是其他国家的教育体制里面的学校。

  接下来我们需要考虑留学之后的职业发展,现在越来越多海归难以找到心仪的工作。但并不是说海龟不能找到高薪工作,而是不能像以前一样仅凭海外文凭就可以很容易的找到高薪工作。国际教育的升学路径是以出国留学为主,但这绝对不是国际教育的结束,而是检验国际教育是否成功的开始。我们的留学生不再把学习知识作为单一的目标,我们会好好利用海外的资源去和不同的人交流,去尝试,从而培养出我们度的成长能力,去缩小我们课本学习和社会需求之间的距离。

  有留学移民机会的国家,比如加拿大、澳洲、新西兰,它的留学移民政策也是随时在变的。新西兰之前的政策是我们先获得一年开放式工签,第二步拿到雇主担保签证,但是2018年已经变成了直接拿三年的开放式工签。

  说到这大家可能又会想,既然留学国家非常需要人才,那我们的孩子是不是去的越早,留下来的机会越大,职业竞争力越强?我们应该直接选择去国外读初中或者高中?客观来说,高中确实是最佳的留学阶段,因为国外高中不会像国内一样文理分科,孩子可以完全可以根据自己的能力和兴趣选择适合的学科进行学习,在高中阶段就可以接触和选修大学的课程,比如说像艺术,计算机,体育,新闻和出版等等。从高中阶段就在不断挖掘学生的潜力,给学生提供最充分的支持,而不是仅以高考为唯一目标不断刷题。

  而且国外高中的模式和大学一样,不止看期中和期末两次考试成绩,会把考核贯穿在学习全过程,考核方式包括了:课堂小测验、课堂测验、小组作业、演讲、论文等,和你一起完成小组作业的同学来自于全世界,这应该是和国内国际学校非常大不同的地方;可以把把孩子的思维打开,给孩子无限学习和思考的机会。

  而且每一个出国回来的学生都会有相同的领悟,“我要是能早点出国就好了,早点出国,我就有更好的选择,没有这样的遗憾”,是因为我们出国都会经历语言和文化的过渡期。高中阶段的孩子其实已经成长,成为相对独立到可以去面对语言和文化的过渡以及适应。我们家长会担心孩子太小,出国会完全被西化。其实常年人的中国思维已经根深蒂固了,我们是很难去融入西方文化的,而高中阶段的孩子可以做到很好的中西文化的融会贯通,以后孩子的发展就是看如何把中西文化的平衡发挥得最好。

  但同样,高中留学在很大程度上其实是对家庭教育质量的提前检验。孩子留学能力是否已经具备?孩子和父母之间是否有很好的亲子沟通关系?如果各位家长决定让孩子初高中就去国外的话,可能会面临到哪些现实问题:

  美国是没有父母陪读签证的,家长只能拿旅游签证去陪伴孩子,但我们并不能确保每次美国海关都会给我们半年时间停留在美国。那如果没有父母的陪伴,孩子生病怎么办?

  有的家长是非常有勇气跟孩子一起去申请学生签证,一边自己读书一边陪读。如果大家有这样的勇气,可以挑战一下,而且有的国家即使允许陪读,像澳洲只允许父母一方陪读,而且陪读的一方是不可以工作的。父母长时间两国分开产生了家庭矛盾怎么去平衡?而且陪读一方的父母如何去丰富自己的陪读生活?其实都是非常大的考虑。

  另外,最重要的一点就是孩子国内社交网络断层。之前有一个初中就去加拿大留学的小男生跟我分享说,出国最大的体会就是回来之后,朋友遍布天下,到哪都有当地人接待,但回到家乡却没有朋友了。

  考虑到这些问题,那我们的父母和孩子也可以选择能够实现陪读的国际教育,比如新加坡虽然只有妈妈可以陪读,但是中国和新加坡之间往返很方便。另外,马耳他和希腊从拿到移民身份角度来说,大概需要一年时间,也就是父母和孩子可以同时持有移民身份在马耳他和希腊接受国际教育。

  另外,即使不出国,国内不同类型的国际学校应运而生,这可以让我们的孩子在国内就可以接受国际教育,为将来去国外读本科打下非常好的语言、学习基础,同时为以后孩子回国和和回家乡发展,积累很好的人脉关系。

  当然,不管我们选择在哪里接受国际教育,一定要实地去考察国际学校,参观校园硬件。有时候我们考察的时候,学校接待非常好,但等到我们孩子真正入读的时候,其实体验是非常差的,所以我们一定要去度的去考察学校。我们家长需要知道的,一方面是学校的软实力,比如教师团队架构,老师的学历背景……

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